どの子も伸びる　どの子も伸ばす/ その他

誕生日！

　2008-03-29

実は、昨日が私の誕生日でした。

一番下の娘が「これプレゼント！」と言って小さな袋をくれました。中を開けてみるとそこには、ぬれせんべい・ポテトチップス・かっぱえびせんが入っていました。

「何買おうかと思ったけど、５００円しかもっていなかったから、これしか買えんかった」と言って手渡してくれましたが、大好きな３点セット、ちゃんと知ってくれています。親子だから当たり前なのでしょうか？

とっても幸せな気分になりました。

上の２人は何もくれないし、何も言ってはくれませんでいたが・・・

↑どうかランキングも見てやってください。はげみになりますので，ご協力よろしくお願いします。

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岡山に帰ってきました

　2008-03-05

横浜での研修を終え，昨夜岡山に帰ってきました。

保育園研修としては，初の参加でしたが，いろいろなことを吸収して帰ってきました。
飛行機代を使っても，元はとれたと思いますよ（笑）

今，愛用のノートパソコンが壊れ，本当に困っています（泣）

一日も早ｌく，いろいろなことを整えて，発進していこうと思います。
どうぞよろしくお願いします。

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学習支援でお金をいただくということ

　2008-03-04

実は現在、横浜のあるホテルに泊まっています。以前に、赤坂見附のこのホテルのチェーンを利用したとき、リーズナブルな料金なのに行き届いたサービスで感激し、以来このホテルチェーンを利用するようになりました。安くてうまい店には，行列ができます。

義務教育は、無償です。本当は無償でも何でもなくて、一人当たり何十万円という血税が使われているわけです。しかし、指導を行っている者に、費用対効果とか、コスト意識とか、顧客満足度とか、そういった感覚はほとんどありません。これは，公教育の影の部分と言えなくもありません。

私のところに相談に来られる保護者の皆さんは、、安くない費用を支払って、指導・支援を受けられることになります。公教育ではできないきめ細やかな指導・支援を期待して，かなりの額の金額をお支払いいただくわけですから，結構プレッシャーがかかります。

以前にも書きましたが、当初は無料で実施することも考えました。しかし、それでは責任や信頼が希薄になるおそれがあります。お金を支払ってでも、わが子に質の高い教育の機会を与えたい、その保護者の方の切なる思いに叶う実践をすることこそが使命だと考え、あえて自分を追い込むことにしました。

「こんな指導・支援が受けられるなら、お金はちっとも惜しくはありません」そう言っていただけるような内容にすることこそが、自分の責任であり使命と心得ています。学習指導教室でいただいたお金は意味が違います。ちょっとかっこ付けるようですが，いただいたお金はきちんとキープして，一定の額になったら，何か子どもたちの福祉に貢献できるものに使いたい。それが，私の夢であり，生きてきた証であり，人生の目標となっています。

最初は，脱サラみたいなことを考えていただけですが，今では立派に夢がふくらんでいます。妄想癖は悪いクセですね。（笑）でも，夢があるとがんばれるし，楽しく仕事が出来る。子どもたちにも，夢をもって勉強すること・生きることを伝えたいと思います。

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新しい学習支援がスタート

　2008-03-01

昨日，正式にお申し込みをいただき，３月から，１年生の女の子の学習支援をさせていたくことになりました。

これまでのプリントやドリルを参考資料をして，持ってきてくださいました。それを見ただけで，瞬時にいろいろと取り組んでみたいことのイメージが，わきあがってきました。

たとえば，順序数は理解できているけど，量的な概念や位取りの仕組みはまだ課題点として残っている。まずは，基礎となる量的感覚を培う体験的学習を行って数概念の形成を。それと並行して，目に見えるわかりやすい形で，加減計算の系統的指導を行ってつなげていこうかな？とか。

やりたいことが見えると楽しみなるのは，子どもも大人もいっしょですね。

特別支援学級でもできない，質の高い教育，必ずやってみせます！

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指導における顧客満足度

　2008-02-25

下の画像は，Ｈ２０，２，２４（日）に「湯郷温泉　かつらぎ」でいただいた朝食です。

ぼくは，どちらかと言えば，ラーメンとかとんかつとか，焼きそばＵＦＯとか，いわゆるジャンクフードが大好きなんですが，さすがにこの日の朝食には感激し，朝からごはん３杯もいただき，心から満足しました。さすがに毎日とは行きませんが，記念日には少しくらい高くても，ぜひもう一度来てみたいと思いました。たまの贅沢で，また明日から，いっしょうけんめい仕事がんばろうっていく気になりますよね。活力がでます。

実は，「白ゆり学習指導教室」のコンセプトは，これに近いものがあります。何といっても，子どもにとって学校は切り離すことのできない大切なものですから，それにとって代ろうという気はサラサラありません。しかし現在，支援の必要なお子さんが，質の高い個別指導を受けられる機会はほとんど見当たりません。

学校で生き生きと学習していけることを目指して，まさにオーダーメードで，目標を明確にして，２年３年と計画的に指導をすれば，子どもはどうかわるだろう？今，ぼくが一番実証してみたいことがらです。

「困り感」で有名な岡山大学の佐藤暁先生は，ぼくに「たのまれない仕事は受けるな」と教えてくださいました。

「白ゆり学習指導教室」は，チラシも広告も，最小限（できればなし）で運営していきたいと思っています。それは，Customer satisfaction「顧客満足度」を満たすことが，最高の宣伝になるし，そのことにこだわった質の高い教育を行っていきたいと考えているからです。